Como parte del proceso de introspección sobre mi identidad profesional, elaboré una narrativa autobiográfica en la que recuperé las experiencias educativas de mi familia. Esta actividad me permitió reconocer cómo los contextos económicos, los roles de género y las decisiones personales han influido en las trayectorias escolares de mis abuelos y mi madre, y cómo esas historias han moldeado mi propio camino hacia la docencia. A través de esta reflexión, comprendí que mi elección profesional no es aislada, sino que forma parte de una historia colectiva que me impulsa a valorar la educación como un derecho, una oprtunidad y una responsabilidad social.
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