Como parte del proceso de reflexión colectiva sobre nuestra identidad profesional, diseñamos y grabamos un podcast en el que compartimos nuestras posturas sobre las prácticas autoritarias que no queremos reproducir como futuras docentes. Esta actividad nos permitió analizar críticamente los modelos tradicionales de enseñanza y proponer alternativas más humanas, empáticas y respetuosas con la infancia. A través del diálogo, aprendimos a reconocer la importancia de educar desde la escucha, el acompañamiento y la construcción de ambientes seguros, donde el error sea parte del aprendizaje y la voz de cada niña y niño sea valorada.
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